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Los invitamos al webinar “Masculinidades, universidad y violencia de género”, el cual tiene como finalidad reflexionar sobre las masculinidades como objeto de análisis social e histórico, su vinculación con la Universidad y la violencia de género. Actividad impulsada por la comunidad de aprendizaje Género, equidad e inclusión en conjunto con el Centro de Ética y Responsabilidad Social Juan Pablo II.

Los invitamos a todos a la 1° jornada del ciclo de conversaciones «Pensar hoy el Humanismo Cristiano»

Con este ciclo de conferencias, la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía, ofrece una posibilidad de pensar el humanismo cristiano desde tres ángulos diversos y complementarios: la historia, la filosofía y la teología. Estos tres enfoques, posibilitarán un acercamiento crítico a una realidad que es polisémica. Con la participación de tres reconocidos académicos a nivel nacional e internacional, ofrecemos un espacio académico para que la comunidad universitaria profundice en el significado y alcance de aquello que la UCT declara como sello identitario.

¿Cuál es el significado del humanismo cristiano? ¿Cuándo y desde dónde surge? ¿Cuáles son sus presupuestos epistemológicos? ¿Cuál es su alcance social actual, en este territorio particular? ¿Cuáles son los desafíos actuales para una Universidad que se declara humanista cristiana?

La Dra. Sandra Arenas y decana de nuestra facultad, actualmente participa como docente en el Diplomado “Teología y Prevención”, el cual es de carácter Internacional organizado por el CEPROME (Centro de Investigación y Formación Interdisciplinar para la Protección del Menor), auspiciado por la Universidad Pontificia de Mexico y la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma.

La teoría democrática enfrenta un problema demográfico: nuestras sociedades son demasiado grandes. En la Grecia clásica era posible convocar a todos los ciudadanos en un mismo lugar, pero eso es imposible cuando su número se cuenta en millones. Por lo tanto, desde la Modernidad la teoría política ha tenido que enfrentar el problema de la representación política. A saber, cómo es posible representar fielmente a la ciudadanía sin que ello devenga i) lusorio ii) antidemocrático. En este curso nos proponemos analizar el concepto de representación política así como su uso en teoría democrática.
Igualmente, veremos cómo evaluar filosóficamente distintos arreglos institucionales en función de su capacidad representativa.

El curso tuvo casi treinta interesados, de los cuales se terminaron matriculando once. En general son profesionales del área docente, que buscan perfeccionarse. También hay estudiantes y egresados de ciencias sociales, quienes desean complementar sus estudios sobre la sociedad contemporánea. También son de todo el territorio nacional, desde Arica a Magallanes.

La lógica es la disciplina que estudia el razonamiento correcto. Específicamente, estudia los tipos de inferencias válidas, esto es, que preservan la verdad desde las premisas a las conclusiones. Por lo tanto, es parte esencial de toda área donde sea necesario desarrollar argumentos. La ciencia y práctica jurídicas son indudablemente de ese tipo, por lo que una sólida formación en lógica es crucial.
Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes en la disciplina lógica, con especial énfasis en el tipo de inferencias relativas a los argumentos propios del derecho.

El curso ha tenido más de treinta interesados, de los cuales diecinueve se han matriculado. Casi la totalidad son egresados de derecho, quienes ejercen como abogados en tribunales o en áreas relacionadas a la disciplina jurídica. También hay estudiantes de pregrado en derecho, quienes buscan complementar su formación actual. Los estudiantes provienen de todo el territorio nacional.

La facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía impartirá la segunda versión del DIPLOMADO EN ESTUDIO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURAL con dos líneas complementarias: una que aborda el fenómeno religioso perteneciente a todas las culturas; y la otra, el fenómeno religioso como experiencia única y creativa de cada cultura. Este estudio pondrá énfasis en dos experiencias culturales religiosas: la amerindia latinoamericana y la regional en nuestro contexto chileno-mapuche.
El Diplomado ofrecerá elementos para un mejor entendimiento de las culturas y de sus prácticas religiosas que favorezcan un diálogo intercultural e interreligioso. A través de un equipo docente interdisciplinar y diverso en sus creencias y culturas, se facilitará un itinerario de estudio académico reflexivo.

Este diplomado en acompañamiento espiritual intercultural en salud, está dirigido a personas que anhelan acompañar espiritualmente de acuerdo a sus creencias y costumbres, a personas que sufren el dolor físico, emocional y psicológico cuando se padece una enfermedad transitoria o de carácter terminal.

Primer episodio de la serie «Conversasiones con sentido», Podcast del portal informativo Kairós news. En cual participan:

• María José Castillo Navasal, comunicadora social, académica del Instituto de Historia de la Universidad San Sebastián.
• Jaime Bascuñán Muñoz, comunicador social, académico de la Universidad Católica de Temuco.
• Magdalena Sánchez Castillo, editora de audio.
• Invitado de este episodio: Fiscal Emiliano Arias (ver)

El diplomado regional en Pastoral Educativa en convenio con el CEBITEPAL, congregó a distintos profesionales del área de la educación y también de la salud desde Copiapó a Coyhaique.

Luego de 5 meses de clases en formato on line en la plataforma EDUCA de nuestra casa de estudios, este sábado 25 de julio culminaron exitosamente el programa 35 estudiantes, que están próximos a obtener su certificación. Durante los meses de trabajo a distancia fueron acompañados por los docentes de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía Yannette Castro Giacomozzi, Jorge Gutiérrez Mieres y Fabiola Neira La Paz; así como de personal administrativo y de asesoría pedagógica en línea.

Cabe recordar que este diplomado buscó profundizar en los fundamentos y los procesos de la pastoral educativa para que los agentes pastorales capacitados generen y acompañen propuestas evangelizadoras en la educación y contribuir así desde la fe católica al desarrollo integral de las personas y la sociedad.

Durante la semana del 20 al 25 de julio participaron de una jornada intensiva en donde hubo participación de docentes de Colombia, Argentina, Costa Rica y Chile, entre ellos destacaron el Padre Ronald La Barrera, Vicerrector académico de Cebitepal, Rodrigo Martínez, asesor pastoral del CELAM, Ana Hernández especialista en Pastoral educativa; Roberto Pavéz, Director del área educación de la CECH y dos experiencias locales del Colegio Santa Cruz de Temuco con el profesor Julio Pérez y del Liceo Intercultural Guacolda con docentes como Catalina Acuña.